Zakończył się konkurs Lekcja o Funduszach Europejskich. Uczniowie i nauczyciele wykazali się ogromnym zaangażowaniem i kreatywnością! W czasie Lekcji powstawały prace pisemne, prezentacje, wystawy plakatów, audycje radiowe a nawet wiersze. Zapytaliśmy nauczycieli, którzy wzięli udział w inicjatywie, jak ją oceniają.
W specjalnym internetowym badaniu kwestionariuszowym nauczyciele stwierdzili, że inicjatywa przeprowadzenia konkursu Lekcja o Funduszach Europejskich była potrzebna. Co więcej, ponad trzy czwarte z nich chciałoby wziąć w przyszłości udział w innego rodzaju konkursie dotyczącym funduszy unijnych, angażujących zarówno uczniów i nauczycieli.
W trakcie lekcji wszyscy nauczyciele korzystali ze specjalnie przygotowanego komiksu pt. Na tropie Funduszy Europejskich w Polsce Wschodniej oraz niemal wszyscy z fakultatywnych materiałów ćwiczeniowych pozyskanych ze strony internetowej o konkursie. Jakość materiałów dydaktycznych ponad połowa pedagogów oceniła jako znakomitą i bardzo dobrą. Materiały ćwiczeniowe zostały również bardzo dobrze przyjęte przez uczniów.
Anna Rogalska - Zespół Szkół Zawodowych w Nowym Mieście Lubawskim
Zanim przeprowadzono Lekcję o Funduszach Europejskich termin „Program Rozwój Polski Wschodniej” dla większości uczniów nie był znany. Zdaniem większości nauczycieli, termin "Program Rozwój Polski Wschodniej" był znany jedynie dla co czwartego ucznia uczestniczącego w przeprowadzonej inicjatywie przed jej organizacją.
Po przeprowadzeniu zajęć świadomość uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z województw Polski Wschodniej na temat wykorzystywania środków pochodzących z Unii Europejskiej, a w szczególności z Programu Rozwój Polski Wschodniej znacznie wzrosła.
Zdaniem wszystkich nauczycieli biorących udział w badaniu, po konkursie Lekcja o Funduszach Europejskich:
-
większość uczniów w klasie wie, czym jest Program Rozwój Polski Wschodniej;
-
większość uczniów w klasie potrafi wskazać zalety wykorzystywania Funduszy Europejskich w swoim województwie/powiecie/gminie;
-
ponad połowa uczniów w klasie potrafi wskazać projekty realizowane lub zrealizowane w swoim województwie/powiecie/gminie;
-
ponad połowa uczniów w klasie potrafi wymienić pozytywne zmiany w swoim regionie, jakie nastąpiły w związku z realizacją projektów współfinansowanych ze środków Programu Rozwój Polski Wschodniej;
-
dla większości uczniów w klasie nie jest problemem wymienienie jakie województwa objęte są Programem Rozwój Polski Wschodniej.
W badaniu zrealizowanym za pomocą kwestionariusza internetowego wzięło udział prawie 100 osób.
Z pełna wersją raportu z badania ewaluacyjnego można się zapoznać tutaj 